《习作：变形记》作文六年级上册语文公开课优质课【特级教师】Not coming together... 很多Idea本身不算特别又去，然后刚刚起了个头就放下了，并没有推进人物关系和积累任何情绪.     最大的诟病应该是缺少空间的重复和互文，虽然小孩子游走这个设计给了频繁空间变换一定的正当性，但对于空间如此不节制地使用让情绪和体验根本无法积累.     杭州城市空间确实很复杂，可是我连最基本的小孩子的学校空间都无法建立相对完整的空间认知和对接.     这样的结果就是我的时间体验都是乱的，没有被结构化，也没有被推向”绵延“.     糟糕的日期分页也就完全失效了.